Thiết kế tình huống xuất phát trong dạy học hóa học theo phương pháp bàn tay nặn bột nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở

Publication:
Thiết kế tình huống xuất phát trong dạy học hóa học theo phương pháp bàn tay nặn bột nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở

dc.contributor.author	Lê Thị Đặng Chi
dc.contributor.author	Trần Trung Ninh
dc.date.accessioned	2026-05-24T16:50:14Z
dc.date.available	2026-05-24T16:50:14Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.description.abstract	Thiết kế tình huống xuất phát trong dạy học hóa học theo phương pháp bàn tay nặn bột nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở
dc.identifier.uri	https://rims.qnu.edu.vn/handle/123456789/5685
dc.subject	Bàn tay nặn bột
dc.title	Thiết kế tình huống xuất phát trong dạy học hóa học theo phương pháp bàn tay nặn bột nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oairecerif.author.affiliation	Truong Dai hoc Quy Nhon
oairecerif.author.affiliation	Truong Dai hoc Quy Nhon

Now showing 1 - 1 of 1